很多同學(xué)分不清同位素標(biāo)記法與熒光標(biāo)記法的區(qū)別，在學(xué)習(xí)過程中總是弄混，今天西安pg電子官方生物小編將高中生物教材中的“同位素標(biāo)記法”與“熒光標(biāo)記法”作簡單介紹，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　西安pg電子官方生物提供酶HRP，熒光FITC，Biotin、Cy3、Cy5、Cy7、羅丹明等熒光物質(zhì)標(biāo)記蛋白，標(biāo)記位置是氨基，標(biāo)記的蛋白有：牛血紅蛋白、膠原蛋白、鏈霉親和素、大鼠免疫球蛋白、牛胎球蛋白、人轉(zhuǎn)鐵蛋白、胰島素、重組蛋白G等幾十種蛋白，提供檢測圖譜。

　　本文分為兩部分闡述。

　　**部分：同位素標(biāo)記法與熒光標(biāo)記法

　　1.同位素失蹤法和同位素標(biāo)記法是同義詞，高中教材中選用的是“同位素標(biāo)記法”這個詞。

　　圖1：教材中關(guān)于同位素標(biāo)記法的表述

　　2.同位素標(biāo)記法用的某個元素的同位素作為標(biāo)記，熒光標(biāo)記法使用熒光蛋白等熒光物質(zhì)作為標(biāo)記(好吧，好像是廢話)。如果再進一步，我們可以說前者多為原子水平的標(biāo)記，后者多是分子水平的標(biāo)記。

　　3.同位素分兩類，穩(wěn)定性同位素和放射性同位素。區(qū)別在于， 穩(wěn)定性同位素幾乎測不到放射性，因此不能用放射性來檢測，實際操作中多使用質(zhì)量變化的方法來檢測。新版教材中關(guān)于同位素標(biāo)記法的表述中特別強調(diào)了18O，15N沒有放射性。

　　圖2：新版教材中強調(diào)18O和15N沒有放射性

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　　**部分：高中生物教材中的標(biāo)記問題匯總

　　注：以下內(nèi)容使用的人教版生物教材，2004年初審?fù)ㄟ^。

　　長這個樣子。

　　圖3：人教版生物教材，2004年初審?fù)ㄟ^

　　2.1 穩(wěn)定性同位素標(biāo)記(18O，15N)

　　魯賓和卡門利用O的穩(wěn)定性同位素18O，研究發(fā)現(xiàn)光合作用的氧氣來源于水。(必修Ⅰ102頁)

　　利用N的穩(wěn)定性同位素15N，證明了DNA的半保留復(fù)制。(必修Ⅱ53頁)

　　2.2放射性同位素標(biāo)記(3H，14C，32P，35S )

　　利用放射性同位素3H研究分泌蛋白的合成與運輸。(必修Ⅰ48頁)

　　卡爾文利用放射性同位素14C發(fā)現(xiàn)了光合作用中的卡爾文循環(huán)。(必修Ⅰ102頁)

　　利用放射性同位素32P標(biāo)記DNA，35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA。(必修Ⅱ45頁)

　　除此之外，在生物選修Ⅲ “基因探針(選修Ⅲ14頁)”，“單克隆抗體診斷(選修Ⅲ54頁)” 中也有涉及。

　　2.3熒光標(biāo)記

　　這部分內(nèi)容課本涉及不是很多，大家可以翻翻書看一看。

　　人鼠細胞融合實驗(必修Ⅰ67頁);

　　熒光標(biāo)記顯示基因在染色體上的位置(必修Ⅱ30頁);

　　基因與DNA的關(guān)系的閱讀材料(必修Ⅱ55、56頁);

　　基因芯片(選修Ⅲ25頁)。

　　圖:4：熒光標(biāo)記的人鼠細胞融合

　　我做了一個思維導(dǎo)圖，供大家參考。

　　圖5：高中生物教材中的“標(biāo)記”問題匯總

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